Teatr to sztuka, która opiera się na wyobraźni. I aktor, i widz muszą uruchomić ogromne jej pokłady. Czasami wystarczy mimika, czasami rekwizyt, a czasami wystarczą ręce, by móc opowiedzieć jakąś historię…Ważne jest to, co chcemy komuś opowiedzieć i co możemy zobaczyć oczami wyobraźni. A czy zwykła torebka foliowa może zamienić się w kukiełkę? Zerknijcie na zdjęcia, to się przekonacie 🙂.
W październiku dużo mówimy o komunikacji alternatywnej i wspomagającej AAC, wskazując możliwość stosowania jej podczas różnych zajęć. Zobaczmy jak grupa PIGMALION wykorzystuje to na zajęciach teatralnych podczas przedstawienia „Czerwony Kapturek” Zajęcia teatralne integrują grupę poprzez zabawy własnym ciałem, mimiką, gestem, ruchem oraz głosem.
Pani niesie oświaty kaganek, prowadzi przez życia uliceProszę przyjąć poezji wianek – spleciony z serdecznych życzeńŻyczę naszej drogiej Pani, by każdy dzień był miły dla NiejBy ranny budzik srebrne dźwięki układał dla Niej w takt piosenkiBy zaczynała dzień wesoła i żeby znikła zmarszczka z czołaBy wiatr Jej pachniał, śmiech jej szumiał, by każdy w klasie Ją rozumiałWszyscy nasi kochani nauczyciele dla swoich uczniów cierpliwości mają wieleZa naukę, za trud wkładany przeogromny bukiet życzeń składamyŻyczenia szczere, prawdziwe, z uczniowskich serc płynąceJak świeże kwiaty pachnące, kwitnące na polskiej łąceWdzięczność niewypowiedziana nie znaczy zbyt wieleDlatego dziś mówimy: dzięki Ci, nasz nauczycielu!
Od wielu lat w Zespole Szkół Specjalnych nr 45 w Częstochowie październik obchodzimy jako miesiąc Komunikacji Alternatywnej i Wspomagającej. Tegoroczne hasło Miesiąca AAC brzmi „Wspólnie przełamując milczenie”. Nasi uczniowie korzystają z różnych systemów komunikacyjnych: PCS, symboli Mówika i gestów Makaton. Dużo naszych uczniów posługuje się tabletami z oprogramowaniem Mówik.
Jest to w pełni polskie oprogramowanie, wyposażone w polską syntezę mowy kobiecą i męską oraz 9700 symboli. Jest przeznaczone dla osób w różnym wieku, głównie z afazją, autyzmem, upośledzeniem umysłowym, zespołem Downa, mózgowym porażeniem dziecięcym, dysartrią, które nie mogą porozumiewać się mową w sposób zrozumiały dla innych. Ma możliwość dostosowania interfejsu do różnych upośledzeń, niepełnosprawności ruchowej, wieku i płci. Istnieje również możliwość robienia i wstawiania zdjęć, własnych grafik i obrazów z internetu. Użytkownik może tworzyć z symboli całe zdania i wypowiedzi, które są odczytywane przez syntezę mowy. Użytkownicy korzystający z liter, mogą pisać informacje za pomocą klawiatury ekranowej i odczytywać je za pomocą syntezy mowy. Układ tablic dynamicznych pozwala na tworzenie gramatycznie poprawnych wypowiedzi w języku polskim. Zestaw symboli dostosowany jest do języka polskiego, naszego kręgu kulturowego i jest ciągle poszerzany. A.K.
W naszej szkole rozpoczęliśmy innowację pedagogiczną pt: „Cztery kolory – cztery żywioły”. Została ona opracowana dla uczniów klasy VII Szkoły Podstawowej oraz dla uczniów ostatnich klas Szkoły Przysposabiającej do Pracy. Nadrzędnym celem innowacji jest dokładniejsze poznanie czterech żywiołów, bez których nie byłoby życia na ziemi czyli ognia, wody, powietrza i ziemi oraz kolorów, które je charakteryzują i się z nimi najbardziej kojarzą. Realizację zadań rozpoczęliśmy od koloru czerwonego czyli żywiołu ognia. Zapraszamy na fotorelację. A.M.
29 września obchodzimy Dzień Głośnego Czytania. Słuchanie wierszy rozwija inteligencję, wzbogaca słownictwo, uczy ładnego budowania zdań i zachęca do samodzielnej nauki. Czytajmy głośno dzieciom każdego dnia 🙂 A.S.N.
